sexta-feira, 8 de abril de 2011

2ª Aula (Tecnologia - Fotografia)

Realização dos retratos pelos alunos.

(Em falta.)

3ª Aula (Tecnologia - Cinema)

Nesta aula forma feitas as montagens dos filmes. O professor mostrou-nos as funcionalidades do programa onde os filmes são editados e todo o processo: conversão do vídeo num ficheiro editável; criação de pastas separadas para os diversos filmes e junção das várias filmagens do mesmo filme num único bloco.
O professor mostrou-nos também como fazer racords num filme. Apenas uma curta foi incialmente editada, sendo as outras editadas posteriormente pelo professor.

6ª Aula (Projecto)

Apresentação dos restantes trabalhos da turma.

domingo, 3 de abril de 2011

Storyboard


Selecção de uma ideia


A ideia originalmente escolhida foi a última sequência, porém, devido a problemas “técnicos” não foi possível a sua realização, mas os retratos ficaram com pequenas referências a esta ideia.

Exploração de Ideias


Ideia inicial para a sequência de retratos: na primeira foto uma criança sentada no chão com um candeeiro ao lado; na segunda uma mulher com um vestido de gala rasgado (para representar a incerteza do futuro) também com o candeeiro; e na terceira apenas o candeeiro, para representar o presente que tinha que viver.


Ideia seguinte: na área vidrada da escola, uma rapariga a representar o futuro no lado de lá; uma rapariga a representar o passado no lado de cá; e no fim, as duas, de cada lado do vidro, frente-a-frente, como se a sua junção fosse aquilo que o presente simbolizava.



Nesta sequência a ideia que tive foi perante um espelho, a rapariga do futuro e a do presente e verem o seu reflexo; no segundo retrato o mesmo cenário, mas com a rapariga do passado; na fotografia final, apenas a rapariga do presente, simbolizando a mesma ideia da primeira sequência: o presente tem que ser vivido única e exclusivamente por mim.


Na última exploração, as ideias mantiveram-se na mesma linha: no primeiro retrato a rapariga do presente de costas a observar a rapariga do passado no lance de escadas a baixo; a mesma ideia para o segundo, mas desta vez com a rapariga do futuro num lance de escadas a cima; no último retrato a ideia era a mesma da segunda sequência, ora, a rapariga do passado e a rapariga do futuro lado a lado, como que unidas.

sexta-feira, 1 de abril de 2011

3ª Aula (Tecnologia - Fotografia)

Avaliação dos retratos finais, auto-avaliação e críticas dos retratos pelo professor de fotografia.

6ª Aula (Projecto)

Nesta aula foram feitas as apresentações dos Retratos e Raids finais de uma aprte da turma. Os professores deram também as suas opiniões e avaliações dos trabalhos realizados.

RAIDS








RETRATOS



2ª Aula (Tecnologia - Cinema)

Aula de realização dos filmes.
Cada grupo, por sua vez, filmou as curtas com o professor e com as suas indicações.










Desde sempre que todas as técnicas cinematográficas foram evoluindo: as câmaras, os efeitos especiais, os processos de realização, a produção e a caracterização. Mas também a própria representação evoluiu em termos de discurso:




Gata em Telhado de Zinco Quente (1958, Richard Brooks) é um filme que apresenta actuações de duas grandes estrelas da Golden Age: Elizabeth Taylor (Cleópatra; Butterfield 8; Quem Tem Medo de Virgina Woolf?) e Paul Newman (A Cor do Dinheiro; Butch Cassidy).Na época, o discurso dos actores era bastante forçado, dando um grande ênfase tanto vocal como expressivo.
As pausas de discurso e de movimento eram também símbolos desse "exagero".





Top Gun (1986, Tony Scott) é um filme onde entram dois actores célebres na década de 80: Kelly McGillis (Os Acusados) e Tom Cruise (Cocktail; Rain Man; Entrevista com o Vampiro; Jerry Maguire.)
Nesta altura o discurso dos actores já era mais natural.




O Diário da Nossa Paixão (2004, Nick Cassavetes) com Ryan Gosling (Lars e o Verdeiro Amor; Blue Valentine) e Rachel McAdams (A Mulher do Viajante do Tempo; Giras e Terríveis.)
Hoje em dia, as boas interpretações são bastante realistas. Os sentimentos não são expressos de uma maneora tão exagerada e podemos indentificar-nos com o filme por esta causa.